在“五说”活动中，共有12位专任教师根据专业特色、企业调研成果对自己的专业与企业岗位的结合、课程知识结构和岗位技能要求、教材内容与岗位任务点结合、教学设计与模块情境教学的关系等方面作了充分展示，同时对自己的职业规划作出明确布局。
“五说”活动异彩纷呈，每位教师都表现出了饱满的精神，高昂的士气。他们或慷慨激昂，或循循善诱，各不相同，但都以最真挚的情感、生动的语言，表达了自己对教师职业的热爱。
评审组成员从当前周边产业、岗位需求等方面对每位教师的课程设计规划提出意见建议，结合当前职业教育教学改革方向，共同探讨了不同教学方法的适用性和多样性，各位老师对课程改革创新也提出了自己的见解，互相交流。
此次“五说”活动不仅使老师们深刻地体会到“三教改革”的目的，而且也促使大家积极思考在职业教育提质培优行动计划为导向背景下，如何更好地对接岗位优化专业教学，如何在立德树人目标下提升学生综合素养。此次“五说”活动推动了教研活动，促进了教师间互相交流学习，进一步提升了教师课堂教学能力，对教师队伍建设具有良好的促进作用。
通过“五说”活动，将引领专业教师进行专业大思考，进一步推动机电工程学院“理实一体化教学”“混合式教学”项目建设，促进“三全育人”协同发展，为着力打造精品课程，建设教学优质资源，培养青年教师育人格局打下坚实基础。（通讯员：黄兆玮）
